关于这个话题，需要先了解孩子在0-6岁的发展规律及语言学习状态，才能确定孩子外语学习的正确方式。
孩子的语言发展规律
每个孩子在刚出生时都听不懂、说不出人类的语言，只会用哭声去表达诉求和情绪，也就是说每个孩子最初的语言都是“哭”。
孩子在0-12个月的时候，会经常“咿呀咿呀”地发出各种声音，到1岁时就已经能够听得懂话语，甚至可以配合指令做出相应的反应。
孩子在1岁多点或者1岁半、2岁的时候，这个时间段他们便会发出有意义的词汇和声音。
在此之后，孩子会逐渐熟练地运用到母语（生活当中听到最多的语言），从一个词到一个句子，直到能够流畅沟通。
孩子的语言发展时期分为两个部分：前言期和语言期。前言期是7个月到12个月左右，当孩子说出第一个词时便进入语言期。
在生理角度来看，当孩子在胎内7个月的时候，听觉已经发展完成，这个时候他已经有了非常完整的听觉系统——已经开始学习和吸收妈妈生活环境当中的语言，包括妈妈说话的语音、语调以及语序。
在孩子出生之后，也自然而然地对他身边成人的语言感兴趣并吸收，我们把这样一种状态称为“敏感期”。
所以，孩子的语言敏感期，是最早起源于胎儿的7个月直到孩子的6岁期间。
很多家长可能会说：在这个语言敏感期里，孩子吸收语言那么快，我们是不是可以让他学习到更多的外语呢？
关于这个问题，我们不仅要从生理方面来考虑，还要从心理方面来看：孩子语言发展必须具备四个要素：完善的听觉系统、健康的发音系统、丰富的语言环境、沟通的欲望，四者是缺一不可的。
这里有一个很关键的语言发展节点：如果孩子在6个月的时候没有听到过声音，那么之后就便不会再发出声音了。
由此我们可以发现：先天失聪的孩子在6个月以前还是可以发出各种各样的声音，可是因为他听不见声音，所以这些孩子在6个月以后就开始失语了。
如果希望孩子能学习到第二种或者更多的语言，在6个月以前是可以频繁听这门语言，但是不建议通过用电子产品去播放声音的方式来听。
孩子的语言学习方式
孩子0-6岁时通过感官方式去学习的，语言同样也是这样：需要能够看到、听到和记起。简单来说，就是对于环境有回应的状态下，才能学习并理解这门语言。
所以，对于六岁以下的孩子，他们的第一任务，一定是先学习好母语。当他对母语有了足够的掌握，或者环境当中有足够多的条件可以满足孩子同时接触到非常纯正的外语。
针对0-6岁孩子的学习规律而言，孩子可以学习多门外语，孩子的大脑是能够处理的。但是成人千万不要用非专业或者非母语的语言去跟孩子交流，这样做反倒是在阻碍孩子对于外语的学习。
在希望孩子去学习外语或者小语种等语言的同时。值得注意的是，我们需要为他创造一个相似于母语环境的外语环境——每天日常生活，都在用这样的语言，那么孩子会根据不同的场景不同的回应方式，从而领悟这个语言所匹配的含义。
关于外语的学习方式，家长需要注意什么呢？
当孩子同时接触到2门以上语言时，大脑的连接需要做更多的工作，意味着需要花费更多的时间去整理这些语言信息，所以通常同时接触多门语言的孩子，要比单纯接受一种语言的孩子，整体发展过程相对慢一些。
举个例子：一个朋友的家庭结构比较复杂，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆6个人讲6种不同的语言，分别用自己的母语（方言）跟孩子对话，这个孩子一直到两岁半了还不会开口讲话，但是每个人在跟他用不同的语言交流时，他能够很顺畅地进行互动。
当到孩子两岁半的时候，他终于开始说出他的语言，这时“很神奇”的事情发生了：他跟每个人可以用不同的语言去交流，也就是说孩子同时学会了6门语言。
实际研究结果表明，孩子学习语言不分种类，也没有难易之分，方法才是最重要的——
语言作为孩子整个生命中非常重要的一部分，在早期发展中起着决定性的作用，家长一定要非常慎重地对待。
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